近日，山西榆社县培育古建工匠的故事登上《人民日报》。报道中，榆社县以人才培育为突破口，赋能“榆社古建工匠”劳务品牌提质升级，最终带动全县7000余人端稳技能饭碗，走出一条技艺传承与就业增收同频共振的特色发展之路。

　　山西是古建筑遗存最多的省份，古建营造技艺涵盖木作、瓦作、彩绘等数十个门类。但长期以来，不少地方人才断档、传承乏力成为制约古建产业发展的瓶颈。榆社的成功实践，找准了“人才培育”这一破局关键，通过构建系统化、多层次的育人体系，既破解了老手艺“传不下去、学不进来”的难题，又为就业市场注入了优质技能人才，为我省破解“就业难”与“传承难”双重命题提供了可复制、可推广的鲜活经验。

　　古老技艺要突破传承困境，人才是不可或缺的“源头活水”。古建彩绘素有“三年学徒、五年出师”的严苛门槛，传统师徒传承模式周期长、规模小，难以适应产业发展对人才的批量需求。近年来，我省锚定“技能山西”建设目标，在《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》《加快推进专业镇高质量发展的若干措施》等政策文件中，明确提出要深化产教融合、培育乡村工匠品牌、推动非遗与产业发展深度融合。榆社县迅速响应、精准落地，2024年制定出台《关于支持古建产业发展若干措施》，以25条专项举措构建起对古建产业全方位扶持体系，特别是针对人才培育构建起“校企政”三位一体、覆盖“职业教育筑基—名师带徒传承—高端人才引领”的全链条人才培育体系。

　　职业教育筑基让人才培养有了规模化支撑。榆社县政府每年安排不少于300万元专项资金，定向支持古建专业学生培养和师资队伍建设。通过学费全免+每生每年5000元专项补贴，叠加助学金、奖学金政策，彻底打消学子求学顾虑，县职业中学古建专业人数连年增加，仅2024年一年就有近200人报名。

　　名师带徒传承让传统技艺不失本真。榆社县实施“榆社古建名师带徒计划”，对签约带徒的国家级、省级非遗代表性传承人及高级技师给予专项津贴，确保技艺原汁原味传承。县职业中学学生赵赞凯拜师学习木工仅一年半，便崭露头角参加省级职业技能竞赛，后备人才力量逐步显现。

　　高端人才引领让产业发展有了智力支撑。榆社古建集团联合县职业中学、山西工程科技职业大学等院校合作办学，探索“3+2”“3+4”贯通式培养机制，打通从业人员学历提升通道，学员毕业后可获得工学学士学位。这种培养模式，既有老工匠倾囊相授的实操技法，又有高校的理论研究与设计资源，让毕业生既有实践厚度又有理论高度，毕业后持初级技工证即可直接上岗，为“榆社古建工匠”劳务品牌建设夯实了人才根基。

　　人才兴则产业兴，产业兴则就业稳。在山西转型发展的关键时期，就业是最大的民生，人才是最强的支撑。榆社以政策为桥，打通了职业教育与产业需求的壁垒；以技艺为媒，连接了技艺传承与民生改善的纽带；以品牌为翼，拓宽了县域经济与就业增收的路径。从“榆社古建工匠”的成长，到全省各地非遗工坊等的兴起，山西正以“技能育人”激活就业“一池春水”，让千年文化遗产在人才传承中“活起来”，让百姓在技能就业中“富起来”。